Género y feminismo en juego
Esta vez ha sido la Federació Catalana de l’Esplai quien nos pidió realizar una formación para las monitoras y monitores de sus entidades que tratase el tema del género y el feminismo. Les gustó la acción que realizamos en el Ateneo de Sant Roc (Badalona), pero también querían dedicar una parte a los juegos cooperativos.
Nuestra propuesta fue la de realizar una sesión donde tratar temas de género y feminismo desde un enfoque lúdico, y que ofreciese un punto de partida para empezar a darnos cuenta como nuestra socialización hace que discriminemos en función del género.
Nos encontramos con un grupo de 16 educadoras y educadores de diferentes entidades vinculadas a la Federació Catalana de l’Esplai (ámbito no formal de la educación), que no sabían qué se iban a encontrar y que, como sucede habitualmente, se agruparon con sus amistades.
Primera dinámica: creación de grupos
Siempre que nos encontramos en el inicio de una acción formativa de este tipo, lo más normal es partir de cierta vergüenza y reservas de las asistentes. Lo más importante es romper este ambiente lo antes posible y a la vez crear grupos lo más diversos posibles. Como es natural las personas que acuden a una sesión de este tipo se sientan al lado de alguien conocido. Para conseguir “romper” estas redes de amistad y crear grupos heterogéneos utilizamos una dinámica de Manu Sánchez: se reparte a cada persona una tarjeta con un animal (ratón, caballo, mono y gallo). La tarjeta no la pueden enseñar a nadie. El objetivo es encontrar a tu grupo animal sin hablar, únicamente con mímica y onomatopeyas.
Lo que no decimos es que las cartas están preparadas, de tal manera que las personas que están juntas acabaran en grupos diferentes.
Podría parecer que es una dinámica tonta, pero ayuda a romper el hielo y a identificar actitudes más predispuestas a jugar y otras más reacias (y saberlo desde inicio va muy bien).
Segunda dinámica: el reto de las cajas
Para poder trabajar sobre las diversas dimensiones donde se pueden observar estas diferencias en función del género, preparamos un Breakout Edu. Su mecánica es similar a las Escape Room, pero la diferencia es que hay una intencionalidad educativa clara y que el objetivo no es salir de una habitación, sino poder abrir una serie de cajas.
Se entrega a cada grupo un papel en el cual se explica la situación en la que se encuentran, una breve narrativa y ambientación necesaria para lograr una inmersión en la propuesta. En este caso, los grupos formados son equipos de antropología que tienen como misión entender cómo funciona nuestra sociedad y mirar de entender cómo son las relaciones en función del género.
Así, las participantes se encontraron con cinco cajas cerradas con candados (numéricos o clásicos), cada caja tenía un reto que debían resolver para poder abrirla y, de esta manera, ir pasando de caja en caja hasta llegar a la última. Las cajas seguían esta secuencia: 1- La caja cultural, 2- La caja de la visibilidad, 3- La caja de las esferas, 4- La caja del poder, y por último, 5- La caja maldita.
Justo en mitad de esta dinámica nos visitaron dos periodistas de la Televisión de Catalunya para hacer una pequeña entrevista, aquí tenéis el enlace.
A través de las cajas se produce una reflexión de todas las participantes sobre los temas propuestos.
Una vez resueltas las cartas las participantes descubren un pergamino, en él se les comunica que han dejado unos paquetes en la última caja que les ayudará en su misión de recuperar la memoria.
Tercera dinámica: el Timeline del feminismo
Esos paquetes contenían un Timeline sobre el feminismo. Ahora por parejas debían conseguir colocar correctamente 5 cartas de eventos relacionados con la historia del feminismo. ¿Sencillo? Pues la verdad que no demasiado. La razón es evidente, sobre el feminismo se habla y se conoce poco. Las participantes se dieron cuenta del desconocimiento sobre el tema y de lo mucho que queda por trabajar por la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.
Cuarta dinámica: realidades demasiado cercanas
Queríamos visibilizar lo habituales que son las situaciones que atentan contra las mujeres. Para ello dimos a cada participante una pelota de ping-pong. Cerramos todos y todas los ojos y pasamos a leer diferentes situaciones en voz alta; un texto duro, pero real. Si habían sufrido alguna de las situaciones o bien conocían a alguien que hubiesen pasado por ellas, entonces debían lanzar la pelota al suelo. De 16 personas sólo una mantuvo su pelota entre las manos… ¡el 93’75% había sufrido alguna de estas situaciones o conocía a alguien que había pasado por ellas!
Una cifra que nos tiene que hacer reflexionar a todos y todas.
Quinta dinámica: el juego cooperativo
Más que una dinámica, se trató dar a conocer juegos cooperativos.
Ocho de las personas participantes intentaron conseguir superar el desafío de La isla prohibida.
Mientras el resto realizaron una breve partida de rol, utilizando para resolver las situaciones planteadas los dados de Story cubes. (idea tomada prestada de Natxo Maté, que la utiliza habitualmente en sus clases)
Valoración final
¿El resultado de toda la sesión?
Gente muy motivada trabajando unos temas tan serios e importantes como el género y el feminismo.
¡A nosotros nos encantó y a ellas también!
¿Te gustaría que hiciéramos esta formación para vosotros/as?
No lo dudes, ponte en contacto con nosotros.
