Gènere i feminisme en joc
Aquesta vegada ha estat la Federació Catalana de l’Esplai qui ens va demanar fer una formació per a les monitores i monitors de les seves entitats que tractés el tema del gènere i el feminisme. Els hi va agradar l’acció que vam realitzar a l’Ateneu de Sant Roc (Badalona), però també volien dedicar una part als jocs cooperatius.
La nostra proposta va ser la de realitzar una sessió a on tractar temes de gènere i feminisme des d’un enfocament lúdic, i que oferís un punt de partida per començar a adonar-nos de com la nostra socialització fa que discriminem en funció del gènere.
Ens vam trobar amb un grup de 16 educadores i educadors de diferents entitats vinculades a la Federació Catalana de l’Esplai (àmbit no formal de l’educació), que no sabien què es trobarien i que, com succeeix habitualment, es van agrupar amb les seves amistats.
Primera dinàmica: creació de grups
Sempre que ens trobem a l’inici d’una acció formativa d’aquest tipus, el més habitual és que hi hagi certa vergonya i reserves de les assistents. El més important és trencar aquest ambient com més aviat millor i a la vegada crear grups els més diversos possibles. Com és natural les persones que van a una sessió d’aquest tipus seuen al costat d’algú conegut. Per aconseguir “trencar” aquestes xarxes d’amistat i crear grups heterogenis utilitzem una dinàmica de Manu Sánchez: es reparteix a cada persona una targeta amb un animal (ratolí, cavall, mico i gall). La targeta no la poden ensenyar a ningú. L’objectiu és trobar al teu grup animal sense parlar, únicament amb mímica i onomatopeies.
El que no vam dir és que les cartes eren preparades, de tal forma que les persones que anaven juntes van acabar en grups diferents.
Podria semblar que és una dinàmica tonta, però ajuda a trencar el gel i a identificar actituds més predisposades a jugar i altres més reticents (i saber-ho des d’inici va molt bé).
Segona dinàmica: el repte de les caixes
Per poder treballar sobre les diverses dimensions a on es poden observar aquestes diferències en funció del gènere, vam preparar un Breakout Edu. La seva mecànica és similar a les Escape Room, però la diferència és que hi ha una intencionalitat educativa clara i que l’objectiu no és sortir d’una habitació, sinó poder obrir una sèrie de caixes.
Es lliura a cada grup un paper a on s’explica la situació en la qual es troben, una breu narrativa i ambientació necessària per aconseguir una immersió a la proposta. En aquest cas, els grups formats són equips d’antropologia que tenen com a missió comprendre com funciona la nostra societat i mirar d’entendre com són les relacions en funció del gènere.
Així, les participants es van trobar amb cinc caixes tancades amb cadenats (numèrics o clàssics), cada caixa tenia un repte que havien de resoldre per poder-la obrir i, d’aquesta manera, anar passant de caixa a caixa fins a arribar a l’última. Les caixes seguien aquesta seqüència: 1- La caixa cultural, 2- La caixa de la visibilitat, 3- La caixa de les esferes, 4- La caixa del poder, i per últim, 5- La caixa maleïda.
Just a la meitat d’aquesta dinàmica ens van visitar dues periodistes de la Televisió de Catalunya per fer una petita entrevista, aquí teniu l’enllaç.
Mitjançant les caixes es produeix una reflexió de totes les participants sobre els temes proposats.
Un cop resoltes les caixes les participants descobreixen un pergamí, en ell es comunica que han deixat uns paquets a la darrera caixa que els ajudarà en la seva missió de recuperar la memòria.
Tercera dinàmica: el Timeline del feminisme
Aquests paquets contenien un Timeline sobre el feminisme. Ara per parelles havien d’aconseguir col·locar correctament 5 cartes d’esdeveniments relacionats amb la història del feminisme. Senzill? Doncs la veritat que no massa. La raó és evident, sobre el feminisme es parla i es coneix poc. Les participants es van adonar del desconeixement sobre el tema i que cal treballar molt encara per la igualtat de drets entre homes i dones.
Quarta dinàmica: realitats massa properes
Volíem visibilitzar l’habitual que són les situacions que atempten contra les dones. Per fer-ho vam donar a cada participant una pilota de ping-pong. Tanquem tots i totes els ulls i passem a llegir diferents situacions en veu alta; un text dur, però real. Si havien patit alguna de les situacions o bé coneixien a algú que hagués passat per elles, llavors llançaven la pilota a terra. De 16 persones només una va mantenir la pilota entre les seves mans… el 93’75% havia patit alguna d’aquestes situacions o coneixia a algú que havia passat per elles!
Una xifra que ens ha de fer reflexionar a tots i totes.
Cinquena dinàmica: el joc cooperatiu
Més que una dinàmica, es va tractar de donar a conèixer jocs cooperatius.
Vuit de les persones van intentar aconseguir superar el desafiament de L’illa prohibida.
Mentre la resta van realitzar una breu partida de rol, utilitzant per resoldre les situacions plantejades els daus de Story cubes. (idea agafada en préstec de Natxo Maté, que la fa servir habitualment a les seves classes).
Valoració final
El resultat de tota la sessió?
Gent molt motivada treballant uns temes tan seriosos i importants com el gènere i el feminisme.
A nosaltres ens va encantar i a elles també!
T’agradaria que féssim aquesta formació per a vosaltres?
No ho dubtis, posa’t en contacte amb nosaltres.
