ABJ ENTRE AMIGOS DESCONOCIDOS
Como recordaréis fuimos seleccionados por la Fundació Jaume Bofill para participar en su campaña de machtfunding #FemEducació (hacemos educación) con nuestro proyecto del Catálogo de Experiencias Lúdicas (CEL), donde nos marcamos como reto recoger el máximo de experiencias reales de utilización de juegos de mesa como herramienta educativa en las aulas de infantil, primaria y secundaria. Una de las recompensas que se ofrecían era asistir a un taller de Aprendizaje Basado en Juegos impartido por Manu Sánchez y Óscar Recio-Coll. Y nosotros, que somos gente de palabra, lo preparamos todo con la máxima ilusión posible.
Sábado 14 de abril, 09:30 de la mañana. Cargados con juegos hasta arriba (suerte de las megabolsas para juegos que tenemos) llegamos al Centre Cívic El Casinet d’Hostafrancs, en Barcelona. En la puerta ya esperan Manu Sánchez y Óscar Recio-Coll, todo en orden… pero ¿quién es la tercera persona? Uno de los valientes asistentes que ha venido desde Alicante para hacer la formación (empezamos con una buena dosis de presión).
Antes de las 10:00 (hora oficial de inicio) ya están prácticamente todos los asistentes. Lo primero que se puede observar es la sorpresa de muchos de ellos de encontrarse con otras personas del mundillo… pero también tenemos a personas que se sienten un poco fuera de lugar, han dado el primer paso para conocer qué es eso del ABJ.
No hay problema, dadle 5 minutos a Manu y esto cambiará. Y sí, funciona. No necesita más tiempo que ése… poco a poco las personas que podían sentirse poco conectadas, empiezan a sonreir, poco después a participar y por último a perder la vergüenza. Parece que es un reto alcanzable y que es posible introducir juegos de mesa en el aula y en la escuela para potenciar el aprendizaje y hacerlo más divertido… Manu nos enseña lo que ha conseguido en su propia escuela con el proyecto “Un colegio de juegos“: creación de juegos por parte de l@s niñ@s, responsables de ludoteca, una forma diferente de jugar en el recreo, el juego como parte del proyecto educativo de la escuela… ¡qué envidia!
Sin apenas darnos cuenta llegamos a la pausa, que también es una oportunidad para conocer mejor al resto de participantes.
Las 12:15, es el turno de Óscar. ¿Estáis preparados? Va a romper muchos esquemas mentales, y nos va a llevar a ver los juegos de diferente manera. Parece el Ferrán Adriá de los juegos de mesa: hacemos una deconstrucción de los juegos para ver sus partes, los elementos que podemos aprovechar para trabajar diferentes competencias e inventarnos nuevas mecánicas… The power of creativity!! y eso sin ni siquiera saber realmente cómo jugar… Después atrapa nuestra atención con los juegos de rol y nos quedamos con ganas de más. Y de repente, nos encontramos jugando a dos juegos a la vez, esto se empieza a complicar!!
¿¿Ya son las 14:00?? ¡La mañana ha pasado muy rápida y la gente no se quiere ir…! mientras recogemos todos los materiales y juegos siguen charlando, quizás ése es el mejor indicador de cómo ha ido la sesión.
Durante todo el día hemos podido aprender cómo utilizar los juegos de mesa como herramienta educativa, pero también hemos podido ver como un grupo de gente muy diversa acababa conectando y pasándoselo muy bien. Además, hemos dado respuesta a una demanda de Manu y Óscar: ¡poder aprender el uno del otro!
